陈老师提出四个创新来提升辛子综合竞争力，即人事创新、技术创新、制度创新及销售创新。事在人为，所以我认为人事创新应该先行。而人事创新也是需要从招聘、职前培训、上岗管理、在职培训等四方面分步创新。
　　招聘。这是人事创新的源头，怎样招聘到合适人才，怎样吸引优秀人才，怎样使人才适应企业的环境和文化，这些都是基础工作。由于辛子各下属企业实际情况有所不同，对人才的要求也不同，所以，我们必须要重新梳理各企业的基础信息（如企业的实际情况、设备情况、对岗位人才的要求、岗位工资待遇等），统一在人力资源部备案，建立信息库。企业在上报用人需求时，人力资源就可以快速调出对应的岗位信息，然后围绕这些信息，结合岗位的平均收入去做招聘宣传，这样目的性就更强，对应性也更好。
　　职前培训。职前培训是学员从校园过渡到社会、由学生过渡到工人的观念转变过程。所以，以前惯用的军训和磨练环节已经不能适应当下学员的心理和社会环境。辛子要结合自己的实际情况，重新设计职前培训科目，劳逸结合。科目设计要围绕学员认识、接受并融入社会和企业，培养他们的团队合作精神和抗压能力。有些项目要让老员工甚至企业负责人参与，拓展课程要有意义和目的性，理论课程一定要让辛子相关人员结合实际去讲。要分阶段对学员的培训效果进行考核，根据考核来排名，激发学员的竞争意识。
　　上岗管理。辛子本部要对下属企业的上岗管理规定进行审批，对实施过程进行监督，确保每位学员的上岗培训是根据岗位标准设置的。例如外观检验岗位的上岗考试，理论通过以后再进行3个环节的实践考试。第一环节为现场模拟，学员在前作业，指定的师傅在他后面作业，最终学员的检验产品由师傅100%验证通过；再进入第二环节，抽取一定量的备试产品，在里面加入事先准备好的异常品，看学员否可以将放入的异常品全部分选出来；最后进入第三环节，在模拟现场产品中随机混入异常品，要求在定量的时间内完成分选，并且要把异常品全部分选出来，这就是质量和效率双保证。
　　在职培训。所有的在职培训一定要围绕服务生产、提升技能两大块，这才是企业和员工双受益的。员工技能提升，工作效率、产能和工资就会相应提升，错误动作和工作压力就会相应减少。因此，设计在职培训时，我们一定要关联帮带，让企业人才技能自然循环。所谓人才技能自然循环，就是要让A级技能工必须培育2名B级技能工；B级技能工必须培育2名C级技能工，这样循环帮带下的教和学就更容易吸收，有利人才技能的循环。
　　人事创新是企业一切创新的开始，也是源头。只有在人事创新的基础上，技术、制度、和销售创新才更容易实现。（本报评论员 他山之石）